湖北社会科学

2020, No.408(12) 143-149

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历时性、规律性与共时性:高校思政课教师历史视野建构的三维向度
Diachronicity,Regularity and Synchronicity: The Three-dimensional Construction of the Historical Perspective for the Teachers of Ideological and Political Course in Colleges and Universities

王伟杰;

摘要(Abstract):

历史视野是历时性、规律性与共时性三维向度的有机统一。高校思政课教师具备宽广深厚的历史视野是讲好思政课的必然要求。作为历史视野建构中的基础视域,历时向度要求高校思政课教师把握历史的相续性、丰富性与整体性;作为历史视野建构中的理性遵循,规律向度要求高校思政课教师坚持历史发展的物质性与精神性、必然性与偶然性、合规律性与合目的性相统一;作为历史视野建构中的现实关怀,共时向度要求高校思政课教师将现实社会作为透视历史的一个基点,从中国社会的特殊共时结构和国际比较两个层面把握现实。构筑高校思政课教师历史视野的逻辑整体,对引导青年学生形成正确的历史认知,全面认识国情,把握时代大有裨益。

关键词(KeyWords): 高校思政课教师;历史视野;历时性;规律性;共时性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于全面深化改革的重要论述研究”(18JZD008)

作者(Author): 王伟杰;

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DOI: 10.13660/j.cnki.42-1112/c.015530

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